为系统提升基层团干部的团队领导与组织协调能力，赋能支部建设，11月12日中午12：50，计算机与欧美性爱 第三十六期团干培训在欧美性爱 生活动中心D101如期举行。本次培训以“团队管理与建设”为核心主题，特邀刘燕婷老师担任主讲，本院各团支部骨干成员积极参与。学员们均提前到场，现场座无虚席，学习氛围浓厚。
培训伊始，刘燕婷老师直切主题，通过精心准备的PPT课件，系统性地剖析了团队管理的核心要素：角色互补性。角色互补性让团队实现“1+1>2”的效能跃升，就像拼图需不同形状契合才能完整。互补不是“各做各的”，而是明确分工下的优势叠加，既避免重复劳动，又能应对复杂任务的多元需求，让每个成员在适配角色中发挥最大价值，增强团队凝聚力。老师还列举了学生团队中不同人员的分工的例子来帮助大家理解。
图为老师讲解角色互补性
刘老师再展示了PPT的团队发展周期部分，将团队成长划分为形成期、震荡期、执行期三个清晰的阶段：形成期是指团队成员初识，核心任务是建立初步共识与信任。刘老师指出，此阶段需通过集体讨论明确核心目标，并初步划分角色，营造包容氛围，鼓励每位成员发声，为团队打下坚实基础；震荡期是指团队的磨合阵痛期，分歧开始显性化。刘老师以“校园文化策划团队中创意部与执行部的理念冲突”为例，强调此阶段需建立高效沟通机制，通过坦诚交流、投票或第三方协调来化解矛盾，优化分工，从而推动团队向紧密；执行期是指此阶段团队已进入高效协作与成果产出的成熟阶段。成员间默契十足，分工体系清晰。刘老师鼓励团干们努力将团队带至此阶段，聚焦成果落地，激发成员的积极性与创造力，确保高质量完成任务。
图为老师讲解团队发展的三个周期
在团队沟通方面，刘老师还分享了一系列实用方法与技巧：闭环沟通三部法中强调了信息传递的准确性，需遵循“发送-复述-确认”的闭环流程，确保指令清晰无误；角色与沟通中指出明确的角色认知是有效沟通的前提，每位成员都需知晓“我该做什么”与“职责边界在哪”，以避免无效交流或推诿扯皮；如何沟通中详细讲解了面临冲突时的技巧，其首要原则是“对事不对人”，并可采取“先共情再解决”的方式；同时强调了根据场景选择沟通渠道，以及倾听与反馈在双向互动中的关键作用。
图为老师讲解闭环沟通三步法
最后，为帮助团干们更好地维持团队活力，刘老师借助持续与评估部分的课件，介绍了阶段性复盘与动态目标调整的方法。她建议团队应定期复盘，聚焦目标完成度、问题成因、改进方向这三个方面，并根据实际情况，经集体商议后灵活调整目标，保持团队前进动力。
图为老师讲解持续与评估
本次培训内容翔实，理论与实例紧密结合，为全体团干部提供了一套科学、系统的团队管理方法论。参会团干纷纷表示受益匪浅，将把所学知识运用于支部建设实践中，不断提升团队凝聚力与执行力，共同推动本院团学工作迈向新高度。
（图文/计算机与欧美性爱 曹羽婕 审核/范淑娴 廖波 张志军）
